Waldpädagogik – ein pädagogisches Konzept

Waldpädagogik ist sicherlich keine neue Erfindung.

Sie spiegelt im Wesentlichen Pestalozzis Konzept des ganzheitlichen Lernens mit Kopf, Herz und Hand wider.  Im Mittelpunkt steht dabei der Mensch, nicht das reine Faktenwissen bezüglich der heimischen Tier- und Pflanzenwelt. Vielmehr das Erleben, Begreifen und Versinnlichen des Naturraumes Wald.

Viele Menschen genießen den Wald als „wilde Natur“ und Naherholungsraum zum Spazieren und Sporttreiben. Sie suchen darin Erholung, Ruhe und Ausgleich.

Doch ein Wald hat weit mehr zu bieten.

Waldpädagogik möchte die Vielseitigkeit des Waldes erlebbar machen, Zugang zur Natur eröffnen, Grundlagen des Ökosystems Wald vermitteln und dessen Bewirtschaftung verdeutlichen.

Ein abwechslungsreicher Fundus an Natur- und Erlebnisspielen ermöglicht kreatives Handeln und lässt den Wald zum „Naturerlebnis“ werden. Forstliche Grundlagenkenntnisse fließen mit ein und richten den Fokus auf zielgruppenspezifisch vereinbarte Themen.

Vier zentrale pädagogische Ansätze lassen sich in der Waldpädagogik wiederfinden:

Hierzu zählt

• taktisches Verhalten
• geschicktes Anschleichen
• Koordination auf dem unebenen Waldboden
• Reaktionsvermögen

Darunter fallen Themen wie

• Pflanzen- und Tierwelt
• Funktionen des Waldes
• Klimaschutz

Als Person und in der Gruppe

• Grenzen überwinden
• Vertrauensspiele
• Rollenspiele
• Umgang mit Erfolg und Misserfolg